Objectifs

   Accroître l’employabilité des femmes et les inciter à s’orienter vers des secteurs faiblement féminisés et porteurs de débouchés.
   Faciliter l’apprentissage des TIC (technologies de l’information et de la communication) de façon ludique.
   Identifier les métiers les plus tradionnellement masculins qui ont évolué par l’intermédiaire des TIC et qui deviennent de ce fait plus accessibles aux femmes.

Description

Cet outil comprend :

   14 fiches métiers (agricultrice, carrossière, chef d’entreprise, collaboratrice de chef d’entreprise, conductrice de machine, conductrice de travaux, dessinatrice en bâtiment, développeuse informatique, graphiste, monteuse/régleuse en plasturgie, opératrice sur machine à commande numérique, opératrice sur presse en plasturgie, responsable qualité, téléconseillère/télévendeuse). Chaque fiche précise le niveau des compétences nécessaires en informatique et propose des témoignages de femmes sur leur activité professionnelle.
   trois CD réalisés dans le cadre du projet européen Léonardo « i-chance pour les femmes ».
   des informations sur la VAE (validation des acquis et de l’expérience), le FGIF (fonds de garantie à l’initiative des femmes créatrices d’entreprise) et les aides de l’état pour favoriser la mixité en entreprise.

Observations

Le classeur avec les 14 fiches métiers

Un système d’onglets sur le coté du classeur permet de consulter directement les quatorzes fiches métiers. Chaque fiche en recto-verso est agréablement présentée et comprend le témoignage d’une femme avec sa photo. C’est un outil facile à utiliser, bien synthétisé et très utile pour élargir l’employabilité des femmes.

Le CD « Méthodologie de genre (H-F) »

Le CD propose une première approche des TIC pour des femmes qui n’ont jamais utilisé un ordinateur. Les petits boutons sont amusants et faciles à utiliser. La convivialité, l’humour et le souci de se rendre vraiment proche de ce que peuvent ressentir les nouvelles utilisatrices permet de les rassurer, de les valoriser et de leur donner envie de progresser. Les nombreux témoignages de femmes issues de plusieurs pays avec leur photo créent une ambiance cosmopolite. En partant de l’âge des cavernes, les auteurs montrent que l’arrivée d’une nouvelle technologie a toujours suscité des réticences dans l’histoire de l’humanité et qu’il est normal pour une personne néophyte d’éprouver une certaine peur face aux TIC.

Le CD « i-Chances pour les femmes »

Ce CD sous la forme d’un fichier texte présente :
   les résultats d’une enquête sur les femmes et les TIC (profils, besoins, attentes, intérêts, motivations, méthodes d’enseignement),
   les résultats d’un questionnaire pour les formateurs en TIC (profils des formateurs, observation et méthodes d’enseignement),
   33 exemples de bonnes pratiques de femmes d’Europe utilisant les TIC.

Cette étude montre qu’il est important de développer une méthodologie spécifique pour l’apprentissage des femmes en TIC, et relate que la plupart des formateurs n’en sont pas conscients.

Le CD pré-training for women

Ce CD s’adresse à des femmes qui n’ont jamais eu de pratique en informatique et a pour objet de rendre facile et agréable leur première approche de ce domaine. Il se décompose en quatre parties :

   Les femmes et les ordinateurs La première page d’accueil propose de cliquer avec la souris sur un bouton sur lequel il est écrit « OK ». Nous avons bien trouvé le bouton mais il n’était pas écrit OK dessus, ce qui est dommage car cela peut créer de la confusion chez une personne débutante. Les textes sont écrit en petits caractères, ce qui ne facilite pas la lecture. Une personne qui n’est pas habituée à utiliser un ordinateur ressent souvent une fatigue rapide ou quelques maux de tête dans les premiers temps. L’utilisation de caractères plus gros peut limiter cet état de fait. De plus, l’utilisation systématique des fondus enchaînés en pointillé ne repose pas les yeux. Une jeune femme dessinée par ordinateur anime le parcours. Cela donne une impression beaucoup plus froide que dans le CD « méthodologie de genre H-F » ou des témoignages de femmes de tous les âges accompagnées de leur photo donne une connotation plus chaleureuse, empathique et sécurisante.

   Les applications des TIC à la maison et dans les loisirs Le but de cette partie est de rassurer la nouvelle utilisatrice en comparant l’apprentissage de l’ordinateur à l’apprentissage de la conduite automobile ou du vélo. Il s’agît également de lui montrer qu’elle utilise déjà des ordinateurs sans le savoir (four à micro-ondes, téléphone portable...) Des mots plutôt techniques sont très rapidement utilisés sans en donner toujours une définition précise. La succession de textes du même format peut engendrer une certaine monotonie. L’apprenante est ensuite invitée a faire un test pour lui permettre de se retrouver dans une des typologies suivantes : survivante, cérébrale, rêveuse, limitée et déroutée. Ce test est basée sur une auto-appréciation et non sur des exercices. Certaines typologies ne sont pas dénuées de jugements de valeurs. Permettent-elles de favoriser l’estime de soi, facteur déterminant dans l’apprentissage des TIC ?

   Les aides que peut apporter un ordinateur (écrire, archiver, dessiner, imprimer, faire des graphiques, envoyer du courrier) En cas de problème, il est conseiller de faire : ctrl alt suppr. Est-ce facile pour un débutant de repérer ces touches sur le clavier sans autres indications ?

   Les application à l’école et au travail Les lieux de travail équipés d’ordinateurs ne sont présentés dans ce CD que sous forme de box ouverts à l’américaine alors que ce n’est pas la seule façon d’organiser un espace de travail informatisé. Il est important de distinguer les fonctionnalités d’un outil et la façon dont il peut être inscrit dans une organisation hiérarchique donnée.

Pour se procurer l’outil

Il est en consultation libre dans les CIO, ANPE, GRETA, CIDF, CIBC et CCI de la région Auvergne.

Les auteurs de l’outil

Les fiches métiers La Délégation Régionale aux Droits des Femmes et à l’Egalité Auvergne à fait appel à l’Association pour le Développement des moyens Informatiques en Région Auvergne (ADMIRA), en association avec l’ANPE, le Rectorat de l’Auvergne et l’ONISEP.

Les trois CD Ils ont été réalisés dans le cadre du projet européen LEONARDO « i-chance pour les femmes » porté par la République Tchèque.

Ce projet a bénéficié du financement du Fond social européen.