Objectifs
Permettre une meilleure capacité d’apprentissage et donc une meilleure intégration en réveillant les facultés intellectuelles.
Description
Le P.E.I. est destiné aux personnes qui éprouvent des difficultés dans leur processus d’apprentissage ou présentent des déficiences intellectuelles.
Au moyen de 14 instruments présentés sous forme d’exercices de difficulté progressive, le P.E.I. contribue à une remobilisation professionnelle des bénéficiaires ainsi qu’à une évolution de leurs pratiques pédagogiques qui peuvent être considérées comme des prérequis pour les apprentissages.
Les instruments mis en œuvre :
• organisation des points,
• comparaisons,
• relations temporelles,
• progressions numériques,
• classifications,
• syllogisme,
• orientation spatiale,
• perception analytique,
• illustrations,
• relations familiales,
• consignes,
• relations transitives,
• pochoirs.
En résumé, le PEI amène les bénéficiaires à affiner leur analyse, à clarifier leur rôle, à varier leurs interventions et à planifier leur action. Il faut également noter que les changements produits sont durables.
Observations
Les intervenants sont certifiés P.E.I.
Durée de la formation : 80 à 200 heures.
Evaluation de 1 à 2 jours.
Un certificat est délivré à la fin de la formation.
Pour en savoir plus
PARAVY G., MARTIN J. (sous la direction de), Médiation éducative et éducabilité cognitive. Chroniques Sociales, Lyon, 1996.
CARDINET A.- Pratiquer la médiation en pédagogie. Préface de Reuven Feuerstein. Paris, Dunod, 1995, 186 p. |